Proyectos de Investigación

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN RECIENTES


Docente: ANGELA MARIA RUBEL FANINI

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Fuente de financiación: CNPq (Investigador de Productividad)

Proyecto de investigación: SUBJETIVIDAD, IDENTIDAD Y DISCURSO: LA CREACIÓN DISCURSIVA DEL TRABAJADOR EN LA LITERATURA A PARTIR DEK ANÁLISIS DIALÓGICO DEL DISCURSO

Descrição: Este projeto vincula-se ao Grupo de Pesquisa “Teoria literária e crítica cultural”, registrado no CNPq, inserindo-se no Programa de Pós-Graduação em Teoria da Literatura da Uniandrade, área de Letras.

El proyecto analiza cómo el universo del trabajo, una importante dimensión humana, es recreado por el discurso literario en varios textos de literatura (novelas, crónicas, cuentos, poemas). Sobre el mundo del trabajo ya se han pronunciado innumerables discursos milenarios. Desde la antigüedad griega, hasta la Biblia hasta nuestros días, se han formado miles de voces literarias, cotidianas, periodísticas y con base legal del campo de la economía, la historia y la sociología para reflejar y organizar la actividad laboral de hombres y mujeres. En el análisis del área de las Cartas, este tema ha sido abordado recientemente por algunos grupos de investigación nacionales. Así, desde el ámbito literario es posible verificar cómo los escritores ven el universo extraliterario del trabajo y cómo lo hacen migrar al interior del mundo ficticio, representándolo de diferentes maneras. Esta representación proviene de diferentes ángulos en los que surgen varias ideologías a las que están obligados los escritores. También se pretende comprender cómo se constituye la subjetividad del trabajador representada por los personajes en los textos estudiados, dando una cierta identidad, tanto particularizada como genérica al trabajador. Como sustrato teórico, utilizaremos el trabajo de Mikhail Bakhtin y el Círculo ruso, que trata principalmente sobre el diálogo, la carnavalismo, la relación del autor con los personajes y la constitución de la subjetividad, aplicando el Análisis del discurso dialógico. En este diálogo hablaremos con Karl Marx, Friedrich Engels, George Lukacs, Paul Lafargue, Robert Kurz, André Gorz, cuyas obras son importantes fuentes de conocimiento sobre la actividad laboral humana. Actualmente, la investigación agrega análisis de discursos periodísticos sobre el trabajo y trabajos literarios sobre el trabajo. Los escritores estudiados son Maria Firmina dos Reis, Pagu, Roniwalter Jatoba y Maya Angelou.

Participantes: João Carlos dos Passos, Jucélia da Silva Amaral, Thamiris Langue Mysczak (estudiantes de maestría)

Publicación reciente: FANINI, A.M.R.; VENTURA, M.D.P.A peça Mãe de Alencar e as vozes sociais sobre a questão afro-brasileira. Bakhtiniana – Revista de Estudos do Discurso, v. 14, n. 3, p.176-198, 2019. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/bakhtiniana/article/view/36669


Docente: ANNA STEGH CAMATI

Línea de investigación: POÉTICA CONTEMPORÁNEA

Proyecto 1: DEL DRAMA A LA POST-DRAMATICA: LENGUAS DRAMÁTICAS Y ESCÉNICAS EN REVISIÓN

Descripción: El proyecto tiene como objetivo estudiar la subversión de los protocolos tradicionales aristotélicos y hegelianos en textos teatrales y sobre el escenario para promover un amplio debate sobre el desarrollo de nuevos temas, lenguajes y propuestas estéticas en el campo de las artes escénicas, desde el drama hasta el post-drama. basado en perspectivas teóricas literarias, artísticas, filosóficas y culturales de críticos contemporáneos como Peter Szondi, Patrice Pavis, Hans-Thies Lehmann, Jean-Pierre Sarrazac, Josette Féral, Koudela, Luiz Fernando Ramos, entre otros. El proyecto también tiene como objetivo abordar temas relacionados con los problemas de identidad y el cambio de estado del personaje en el teatro, incluida la crisis del tema y la nueva concepción de la subjetividad de la segunda mitad del siglo XIX; carácter como proceso y producto de las relaciones sociales; la deconstrucción o fragmentación del carácter individualizado; el personaje cosido o la figura humana hecha pedazos; el carácter alegórico construido a partir de una dimensión coral con rasgos característicos de una categoría social; la condensación de rasgos humanos; la imposibilidad del retorno biográfico de uno mismo; la despersonalización o desfiguración del personaje y el cuestionamiento de la posibilidad misma de la existencia de identidad. El proyecto está relacionado con las disciplinas "Teorías teatrales" y "Poética de la escena contemporánea".

Participantes: Carla Costa Ramos; Daniel de Toledo; Eliane da Silva Gomes; Fabricio de Lima Morais; Johnes Tadeu Gomes (estudiantes de maestría); Márcia Marques de Azevedo dos Santos (estudiante especial).

Línea de Investigatión: LITERATURA Y INTERMIDIALIDAD

Proyecto 2: MEDIOS (META)MORFOSAS: RELACIÓN ENTRE LITERATURA Y OTRAS ARTES Y MEDIOS

Descripción: El proyecto tiene como objetivo estudiar la relación entre el texto literario y otras artes y medios de comunicación, como el teatro, el cine, la televisión, la pintura, el romance gráfico y la fotografía en diversos contextos culturales, históricos y geográficos. Basado en perspectivas teóricas contemporáneas de Claus Clüver, Linda Hutcheon, Gérard Genette, Irina Rajewsky, Liliane Louvel, Henry Jenkins, Robert Stam, Randal Johnson, Ismail Xavier, Julius Plaza, Haroldo de Campos, Patrice Pavis, Peter Burke y Silviano Santigo, Se investigarán las prácticas (inter) textuales, (inter) mediáticas y (inter) culturales, que conducen a nuevos modos de percepción y generan nuevos significados, incluyendo reescritura, novelización, echrase, poesía visual, arte sonoro; adaptación como fenómeno histórico, cultural e intermediario; transposición de medios o traducción intersemiótica; la combinación de diversos medios en contextos mixtos, multimedia e intermedios; las referencias intermedias; cruces fronterizos y transmidialidad; remediación y su importancia en la creación de nuevos medios y medios digitales; y las interfaces e hibridaciones entre dos o más med Sound Arte; adaptación como fenómeno histórico, cultural e intermediario; transposición de medios o traducción intersemiótica; la combinación de diversos medios en contextos mixtos, multimedia e intermedios; las referencias intermedias; cruces fronterizos y transmidialidad; remediación y su importancia en la creación de nuevos medios y medios digitales; y las interfaces e hibridaciones entre dos o más medios. El proyecto se relaciona con la disciplina "Poética del recicl

Participantes: Fátima Maria Ortiz Lour (estudiante de maestría); Silvandra Mara Henrique Rodrigues (graduación en Letras). 

Publicación reciente: CAMATI, A. S. “Tupi or not Tupi, That is the Question”: Brazilian Mythical Afterlives of Shakespeare’s Hamlet.  In: MANCEWICZ, A.; JOUBIN, A. A. (eds). Local and Global Myths in Shakespearean Performance, Reproducing Shakespeare. NewYork: Palgrave Macmillan, 2018. p. 121-136. Disponível em: https://www.amazon.co.uk/Global- hakespearean-Performance-Reproducing-Shakespeare/dp/3319898507


Docente: BRUNILDA TEMPEL REICHMANN

Línea de Investigatión: LITERATURA Y INTERMIDIALIDAD

Proyecto 1: TRANSPOSICIONES DE MEDIOS Y / O REVOCACIONES INTERMEDIAS

Descripción: Este proyecto tiene como objetivo trabajar las transposiciones de medios y la relectura de textos literarios. La noción de "texto" se utiliza para referirse a cualquier trabajo creativo o releer, cualquier manifestación artística en las artes o los medios. Considerando, sin embargo, que Literatura e Intermediación es una de las líneas de investigación del programa en Teoría Literaria, el objetivo literario siempre tendrá prioridad sobre otros objetivos; La literatura siempre tendrá primacía sobre otras expresiones artísticas. Este proyecto general tiene como objetivo abarcar varios desgloses que se desarrollarán a lo largo de los años y darán lugar a su publicación. La mayoría de estos tratarán novelas y adaptaciones cinematográficas, obras de teatro y sus adaptaciones, novelas y adaptaciones en series de televisión, entre otros, y tendrán como base teórica los conceptos trabajados por Gérard Genette (estructuras narrativas), Jacques Aumont (estética de la película). ), Brian McFarlane (novela para cine), Robert Stam (teoría del cine), Claus Clüver (intermidialidad), Irina Rajewsky (intermidialidad, intertextualidad y remediación), entre otros.

Participantes:  Brunilda Reichmann (docente), Francis Raime Zagury Matos e Claudia Regina Camargo (mestrandos); Amanda Cilião; Felipe Eduardo Alves da Silva; Helena Bittencourt e Thais dos Santos Pires (graduação – Iniciação Científica).

Línea de Investigatión: POÉTICA CONTEMPORÁNEA

Proyecto 2: LA NARRATIVA Y LA MIRADA MÚLTIPLE

Descripción: Este proyecto está relacionado con la línea de investigación Poética contemporánea y la disciplina Teorías narrativas y Teoría y estudios literarios. El objetivo principal de este proyecto es demostrar cómo las obras literarias - cuentos, novelas y novelas - se puede leer críticamente desde varios ángulos. Los participantes de este proyecto analizarán varios textos y, a partir de una lectura exhaustiva, verán cuál de los enfoques críticos de los siglos XX y XXI, estudiados en las disciplinas mencionadas, se aplica mejor al análisis narrativo. Esto demostrará que el texto genera múltiples miradas críticas o múltiples lecturas. Los enfoques críticos trabajados son: crítica genética (Salles, Grésillon), estética de recepción (Iser y Jauss), deconstruccionismo (Derrida, Culler), crítica psicoanalítica (Freud, Jung, Lacan), estudios de género (Butler, Países Bajos), teoría queer (Foucault, Sedfwick, Butler, Rich), nuevo historicismo (Gallager y Greenblat), entre otros.

Participantes: Brunilda Reichmann (maestra), Ana Lúcia Darú (estudiante de maestría).

Publicação recente: REICHMANN, Brunilda Tempel. “TÁ DIFICÍCIL COMPETIR”: ADAPTAÇÃO DA TRILOGIA DE MICHAEL DOBBS, HOUSE OF CARDS, PELA BBC E PELA NETFLIX, Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies, UFSC, v. 72, n. 1. (2019), p. 213-234. ISSN: 0101-4846. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-80262019000100213


Docente: CÉLIA ARNS DE MIRANDA

Línea de Investigatión: LITERATURA Y INTERMIDIALIDAD

Proyecto: ESTUDIOS INTERART: TEXTO, ESCENARIO Y PANTALLA (Fase 2)

O projeto ESTUDOS INTERARTES: TEXTO, PALCO E TELA (Fase 2) é uma proposta que prevê, por um lado, a inclusão dos meus orientandos tanto de Mestrado quanto de Doutorado cujas pesquisas estão perfeitamente integradas dentro das linhas de pesquisa ‘Literatura e outras linguagens’ e ‘Estudos intermidiáticos’. Por outro lado, como o próprio título já anuncia, o projeto está constituído por subprojetos que dialogam com tendências estéticas contemporâneas dentro do âmbito das artes literária, teatral e visual. As relações dialógicas entre textos atravessam uma variedade de mídias, desafiam encontrar a melhor forma de estudá-las objetivando destrinchar as implicações conceptuais que as sustentam.

Participants: Célia Arns de Miranda e Lourdes Kaminski Alves (maestras)

Publicação recente (capítulo de livro): MIRANDA, Célia Arns. Estou te escrevendo de um país distante: um Hamlet contemporâneo por Felipe Hirsch. IN: Hamlet no Brasil. Curitiba: Ed. UFPR, 2019, p. 191-214. Disponível em: https://www.editora.ufpr.br/produto/380/hamlet-no-brasil


Docente: EDSON RIBEIRO DA SILVA

Línea de Investigatión: POÉTICA CONTEMPORÁNEA

Proyecto: DIARIO, CRÓNICAS, BLOG Y OTROS MODOS DE AUTOESCRITURA CORTA COMO CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD Y PROCEDIMIENTOS ESTÉTICOS

Descrição: Se, em princípio, o conceito de autobiografia, em Philippe Lejeune, se referia a um gênero textual, com uma devida forma cristalizada, ao longo do tempo ele foi estendendo o conceito a todas as modalidades de escrita de si, em que um eu tem a si mesmo como objeto. Assim, passaram a ser autobiográficos gêneros como o diário, a carta, a crônica, o ensaio e até mesmo aquelas formas modernas, digitais, que ainda não foram categorizadas, como as que têm os blogs como suporte. Esse alargamento do conceito certamente se insere no fenômeno da “guinada subjetiva”, conforme definido por Beatriz Sarlo, ou no que se tem chamado de “autobiografização”, o crescimento da produção de textos com intenção autobiográfica, uma tendência para a aceitação das escritas de si não apenas como atitude legítima, mas também como possibilidade para elaborações que superam o documental e ganham valor como arte literária. Assim, essas manifestações que perseguem uma intencionalidade como obra de arte devem ser investigadas com a devida atenção pela teoria literária. O objetivo do presente projeto é investigar essas possibilidades de escrita de si como literatura. Da mesma forma, é observar o modo como essas escritas de si, através do olhar interior, são vistas por quem as produz como forma de constituição e de compreensão da subjetividade, conceito problemático da cultura pós-moderna. O conceito de sujeito, por conseguinte, passa a ser um dos focos de atenção do projeto, observado em tais gêneros. 

Participantes: Fernanda Dante (egressa) ; Daniel Zanella;  Nathalia Caroline Araújo Ribeiro e Fernandes, Franciele Aparecida Nogozeky e Schenya Caroline Nunes de Oliveira (mestrandas).

Publicação recente (capítulo de livro): SILVA. Edson R. da. O modelo facilitador da educação brasileira como resistência a princípios científicos e normativos. In: SILVEIRA, Éderson Luís & SANTANA, Wilder Kleber Fernandes de (Orgs.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas, v. 2. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. p. 132-148. Disponível em: https://ebookspedroejoaoeditores.files.wordpress.com/2019/10/educac3a7c3a3o-ressonc3a2ncias-2.pdf


Docente: GREICY PINTO BELLIN

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Proyecto 1: INTERTEXTUALIDAD Y CONFLUENCIA EN EL TRABAJO DE MACHADO DE ASSIS

Descripción: El objetivo del proyecto es analizar las relaciones de intertextualidad y confluencia establecidas entre la obra de Machado y otras obras de literatura brasileña, portuguesa, latinoamericana, norteamericana e inglesa. Aunque tales relaciones ya han sido ampliamente explotadas por la fortuna crítica del escritor, como lo demuestran los análisis de José Luiz Passos, Gilberto Pinheiro Passos y Marta de Senna, aún deben analizarse muchos aspectos, como las relaciones establecidas entre Machado y Escritores estadounidenses, incluidos Henry James y Edgar Allan Poe. Los conceptos de parodia y emulación formulados por Linda Hutcheon y João Cezar de Castro Rocha, respectivamente, son de importancia fundamental para comprender las formas en que Machado dialoga con otros textos, un diálogo que finalmente refleja la geometría del poder. en contextos no hegemónicos. En este sentido, las reflexiones de Pascale Casanova, Silviano Santiago y Boaventura de Sousa Santos, entre otros, aportarán una contribución relevante a la encuesta de aspectos relacionados con la intertextualidad y la confluencia en el trabajo de Machado de Assis, aspectos que están estrechamente relacionados con los temas políticos de contextos marcados por lo que Antonio Cándido llamó la "dialéctica de lo local y lo cosmopolita", materializada en la oscilación entre imitar modelos extranjeros y buscar una identidad literaria propia.

Participantes: Fernanda Dante, Rosângela Rauen e Jaqueline Kupka (graduadas)Johnes Tadeu Gomes, Gledson Brugnolo, Juciane de Bonfim Santos, Fernanda Eméri Mokfa Matitz Celuppi (estudiantes de maestría), Beatriz Pires Pacheco e Simone Rodrigues (graduación en Letras). 

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Proyecto 2: CRONICA DE MACHADO DE ASSIS: UN HOMBRE EN SU TIEMPO Y LUGAR 

Descrição: O projeto objetiva investigar as crônicas de Machado de Assis desde a década de 1860, início de sua carreira literária, até a década de 1890, em que o Bruxo escreve a magistral série intitulada A semana. Transparece, nas crônicas, a visão crítica de Machado acerca dos acontecimentos históricos, políticos e sociais de sua época, os quais encontram em recursos estilísticos e formais a sua mais plena realização. Com base no que Hans Ulrich Gumbrecht e João Cezar de Castro Rocha (2019) chamam de gelassenheit, termo traduzido para o português como “serenidade”, faremos um mapeamento estrutural do discurso crítico de Machado em relação aos problemas de sua época, discurso este que reveste as crônicas de um zeitgeist que, até hoje, permanece pouco explorado pela fortuna crítica do Bruxo.

Participantes: Johnes Tadeu Gomes (estudiante de maestría), Beatriz Pires Pacheco, Simone Rodrigues (graduación en Letras), Rex Nielson (Brigham Young University) e James Remington Krause (Brigham Young University).    

Publicação recente: BELLIN, Greicy Pinto. Literary Confluences Between Edgar Allan Poe and Machado de Assis: A Comparative Analysis Between “The Tell-Tale Heart” and “O enfermeiro”. International Journal of Humanities and Social Science, v. 9, n. 2, (2019), p. 117-125. Disponível em: https://www.ijhssnet.com/journal/index/4302


Docente: MAIL MARQUES DE AZEVEDO

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Proyecto 1: EL ESTADO DE REFERENCIA DE LAS NARRATIVAS DEL YO: PREGUNTAS Y REFLEXIONES

Descripción: La distinción entre ficción y no ficción se está volviendo cada vez más problemática hoy en día, en sintonía con la avalancha de literatura confesional de escritores, académicos, científicos o personas que ocuparon temporalmente el foco de atención pública. . Paralelamente, las redes sociales siguen la tendencia, proporcionando un vehículo accesible para el impulso insaciable humano para la identificación narrativa. Al mismo ritmo, crece la actividad de análisis crítico en la escritura autobiográfica, que incluye todo, desde cuestionar la autenticidad hasta estudios analíticos relevantes sobre el papel de la imaginación en estos relatos. Este proyecto sigue a otros que hemos desarrollado previamente sobre el tema, que han resultado en disertaciones, artículos y comunicaciones, además de alentar una mayor investigación, y tiene el objetivo central de desarrollar estudios sobre la poética de las narrativas de la vida. Las principales referencias son los trabajos de Phillipe Lejeune, James Olney, Paul John Eakin, Leigh Gilmore y otros, de acuerdo con las particularidades de la investigación desarrollada por estudiantes de pregrado o maestría, regulares y especiales. Para el estudio indispensable de los mecanismos de la memoria en la reconstrucción del pasado, los conceptos de Maurice Halbwachs se utilizan como soporte teórico. En el proceso de recolección, el relato autobiográfico conduce inevitablemente al autoanálisis y, como corolario, a cuestiones de identidad. De ahí la investigación sobre las narrativas del yo como una forma de afirmación personal, identificación y reclamo de derechos. Otro aspecto a investigar es la impronta autobiográfica del trabajo de los escritores canónicos y los proyectos autobiográficos que subyacen en el trabajo de los escritores actuales. La paradoja de la autobiografía literaria, su doble obra esencial, señala Phillipe Lejeune, es afirmar que es tanto un verdadero discurso como una obra de arte. En este particular, este proyecto incluye el estudio específico de los conceptos de auto-ficción, con el fin de investigar fuentes teóricas y producción literaria sobre el tema dirigido a la disciplina "Escritos del yo". Autoficción ", recientemente introducido en el plan de estudios.

Participantes: Mail Marques de Azevedo (maestra), Franciele Nogozeki (estudiante de maestría).

Línea de Investigatión: LITERATURA Y INTERMIDIALIDAD

Proyecto 2: INTERMIDIALIDAD Y REFERENCIAS INTERMEDIAS EN ESTUDIOS LITERARIOS

Descrição: O título amplo traduz os objetivos do projeto: abrigar diferentes subprojetos de acadêmicos dos Cursos de Letras (graduação) e do Curso de Mestrado em Teoria Literária, dedicados à pesquisa das relações entre a literatura e outras mídias. Como parte do trabalho do grupo de pesquisa Intermídia,voltado para as relações entre escrita, imagem e som, bem como entre vários meios de expressão e mídia, em atividade desde 2005, na UFMG, este projeto desenvolve estudos dos conceitos de intermidialidade, na linha teórica de Claus Cluver e Irina Rajewski, tanto em sentido amplo de termo genérico para fenômenos que ocorrem entre diferentes mídias, como no sentido restrito de transposição e combinação midiática, ou de referências intermidiáticas. Incluem-se também como base teórica os estudos contemporâneos de Linda Hutcheon, Gérard Genette, Robert Stam, Randal Johnson, Ismail Xavier e Bolter & Grusin.

Participantes: Mail Marques de Azevedo (maestra), Dyuliane Alves de Oliveira (estudiante de maestría).

Publicação recente: AZEVEDO, Mail Marques de. Gender Relations and Rebellion in Jamaica Kincaid’s Autobiographical Project. Scripta Uniandrade, v. 17, n. 1 (2019), p. 58-75. Disponível em: https://uniandrade.br/revistauniandrade/index.php/ScriptaUniandrade/issue/current


Docente: MARCELO BARBOSA ALCARAZ

Linha de pesquisa: POÉTICAS DO CONTEMPORÂNEO

Proyecto 1: LITERATURA Y ESPACIO BIOGRÁFICO

Descrição: A intenção desse projeto é dar continuidade a um processo de pesquisa e aprofundamento da tese de doutoramento defendida na Universidade Federal de Santa Catarina, em 2014, com o título, “O imaginário da solidão em espaços (auto)biográficos” e do pós-doutoramento na Universidade do Minho, em Portugal. O espaço biográfico (ARFUCH, 2008) expresso em obras literárias e artísticas, diz respeito a configuração de rede social proposto por Norbert Elias (1993) como aspectos de internalizações de esquemas civilizatórios, denominado como habitus. Norbert Elias torna possível a aproximação entre a escrita de si, tendo como fio condutor observável a solidão, o espaço biográfico e autobiográfico visível nas relações históricas e na composição das esferas públicas e privadas em uma rede de relações em que o habitus muda e assim os sujeitos também. A trama dos tecidos sociais expressas na formulação de espaços biográficos e autobiográficos compreendidos inclusive nas mudanças entre espaços privados e públicos na arquitetura de casas reflete que a leitura e a intimidade, a solidão, compõem uma internalização expressiva biográfica e imagética na construção simbólica nos espaços que se entrecruzam entre a literatura, a filosofia e os sujeitos. Interessam a esse estudo, sobretudo, obras literárias inseridas no conceito amplo de Espaço Biográfico e escritores brasileiros e latino americanos contemporâneos inseridos nesse contexto, entres os quais, Mário Levrero, César Aira, Ricardo Lísias e Felipe Charbel.

Línea de investigación: ESCRITURA CREATIVA

Proyecto 2: REINVENTANDO EL MUNDO: CREANDO BREVES FORMAS

Descrição: A Hora da Estrela, de Clarice Lispector, é um exemplo contundente   no qual se interelacionam   dimensões estéticas, filosóficas e literárias. Nessa pequena novela, a estória de Macabéa inova na linguagem centrada no próprio ato da pergunta, da dúvida. Ao invés da certeza do cógito, o narrador se coloca diante da incerteza de tudo, das relações sociais, do valor da própria escrita na sociedade capitalista. A morte e a vida são uma das condições inexoráveis próprias da humanidade. A obra pode ser compreendida como uma metáfora do conhecimento e do próprio ato de escrever como incompletude.  Como a epígrafe aponta, “a palavra é fruto da palavra”. Mas a palavra delineia histórias, narrativas, fatos, ou aparência de fatos, assim epistemologicamente os espaços de fala. Pretendo, nesse projeto, assim como os narradores de Clarice,  realizar exercícios de criação literária que surjam da  incompletude e do espanto diante do vazio do mundo hodierno. O objetivo maior  é a criação de formas breves, para dizer com Ricardo Piglia, textos quase sempre fronteiriços, que expressem de algum modo a fluidez e a aceleração contemporânea: contos, crônicas, prosa poética, trechos de diários íntimos ou pequenos aforismos.

Participação: Fernanda Emeri Mokfa Matitz Celuppi e Juciane de Bonfim Santos (mestrandas).

Publicação recente: ALCARAZ, Marcelo Barbosa; ALCARAZ, Rita de Cássia Moser. A branquidade na literatura infantil:uma herança da colonialidade. Revista Guavira, v. 14, n.28 (2018), p. 360-370.


Docente: OTTO LEOPOLDO WINCK

Línea de investigación: ESCRITURA CREATIVA

Línea de investigación: ESCRITURA CREATIVA

Projeto: TEORIA DA NARRATIVA E ESCRITA CRIATIVA

Descripción: A la luz de la narratología de Roland Barthes, Gérard Genette, Paul Ricoeur, Umberto Eco e Yves Reuters, pretendemos examinar los procedimientos y elementos constitutivos de la narrativa, desde el enfoque hasta la relación entre el tiempo narrado y el tiempo narrativo. Narrar, pasando por las anacronías (analepsis y prolepsis) y los demás elementos del texto narrativo. A partir de esto, nuestro objetivo es ejercer los modos narrativos más diversos. Objetivo general: Estudiar, analizar y ejercitar los elementos principales de la narrativa. Objetivos específicos: a) tener una visión general del funcionamiento interno de la "máquina" narrativa; b) actualizar el conocimiento de la narratología y articularlo con las otras áreas de los estudios literarios; c) basado en estos estudios, producir textos narrativos en los que se experimenten estos elementos; d) relacionar los modos de representación y los medios representados, utilizando ambas contribuciones de Bakhtin, Walter Benjamin y Lukács y Franco Moretti.

Participantes: Natanael Melo, Rodrigo Engelbert, Janderson da Silva (estudiantes de maestría)

Publicação recente: WINCK, Otto Leopoldo. Cosmogonias. Curitiba: Kotter Editorial, 2018. 120p. Disponível em: https://kotter.com.br/loja/cosmogonias/


Docente: PAULO HENRIQUE DA CRUZ SANDRINI

Línea de investigación: ESCRITURA CREATIVA

Projeto 2: ESCRITA CRIATIVA E CONTEMPORANEIDADE

Descripción: Este proyecto de investigación se centra en la discusión de fundamentos estéticos y discursivos presentes en los textos de ficción de las últimas décadas (producidos en Brasil y en el extranjero). Los enfoques de investigación también se extienden al campo de las adaptaciones de novelas y cuentos para el medio audiovisual y las narrativas gráficas. Además, la creación literaria se analiza a partir de sus relaciones con fenómenos mediáticos recientes, así como de sus relaciones dialógicas con el texto extraliterario verificable en los procesos de injerto y mezcla de declaraciones en narraciones de ficción contemporáneas. Los estudios de arquitectura ficticia permiten una comprensión más profunda de las relaciones entre contenido y forma, creación y lenguaje.

Participantes: Fátima Maria Ortiz Lour e Rita de Cássia Morvan (estudiantes de maestría)

Publicação recente: REICHMANN, Brunilda; SANDRINI, Paulo. O mez da grippe – da calamidade pública à estética híbrida. Scripta Uniandrade, v. 16, n. 3 (2018), p. 90-109. Dispoível em: https://uniandrade.br/revistauniandrade/index.php/ScriptaUniandrade/article/view/1154/931


Docente: RITA DE CASSIA MOSER ALCARAZ

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Proyecto: LITERATURA FRONTERIZA

Descrição: Este projeto de pesquisa centra-se no estudo dos estudos culturais na intersecção entre gênero, raça e etnia, na compreensão da reflexão de obras literárias produzidas no continente africano, com ênfase em Moçambique,  na América do Sul e Caribe em uma perspectiva decolonial para se pensar a literatura de representação e com representatividade em cosmogonias fundantes na autonomia de identidades e subjetividades que se relacionam com as políticas e sua significação ao visibilizar vozes e sujeitos no espaço da literatura em relação com vários segmentos sociais e na intersecção de gêneros, raças e etnias seja na literatura infantil e juvenil ou na grande área literária. Neste sentido, a escrita designa o fruto de experiências como resgate ancestral na perspectiva de Achille Mbembe, de Aimé Cesaire, de bell hoock, entre outros e funda uma perspectiva afrodiaspórica como local de origem e assim em espaços memorialísticos, diarísticos e coletivos. Dessa forma, a literatura não é apenas um espaço de afirmação identitária, mas de inauguração de uma história contada sobre outra perspectiva rompendo modelos contra hegemônicos, pelas imagens-palavras no (re)conhecimento da literatura com personagens negros, escrita por vezes por escritores negros conforme as teorias e estudos no Brasil  como um processo central e não mais a margem. A ruptura então de modelos e discursos de resistência inauguram uma reflexão que (re)significam e deslocam fronteiras da margem para o centro.

Participantes: Carla Costa Ramos, Dyuliane Alves de Oliveira (estudiantes de maestría).

Publicación reciente: ALCARAZ, Rita de Cássia Moser, ALCARAZ, Marcelo Barbosa. A branquidade na literatura infantil: uma herança da colonialidade. Revista Guavira, v. 14, n.28 (2018), p. 360-370.


Docente: SIGRID RENAUX

Línea de Investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Projeto:  LITERATURAS ESTRANGEIRAS EM PAUTA: DESAFIOS CRÍTICOS

Descrição: O tema de estudo para este quadriênio “Literaturas estrangeiras em pauta: desafios críticos” tem, de início, por objetivos básicos: interrogar a noção de “literatura estrangeira” na atualidade, refletir sobre os desafios críticos que acompanham essa designação, bem como a demanda de uma necessidade de se repensar acerca da condição de “estrangeiro” e suas múltiplas reverberações nos dias de hoje. E, além disso, efetuar um questionamento das relações entre literatura e nação; literatura e língua; literatura e território;  literatura e pátria; literatura e deslocamentos; literatura e processos (des)colonizadores; literatura e tradução; bem como sobre o ensino da literatura estrangeira.

Publicação recente (capítulo de livro): RENAUX, Sigrid. Do sol ao silêncio: uma leitura simbólico-bachelardiana de imagens em Hamlet. IN: Hamlet no Brasil. Curitiba: Ed. UFPR, 2019, p. 47-66. Disponível em: https://www.editora.ufpr.br/produto/380/hamlet-no-brasil


Docente: VERÔNICA DANIEL KOBS

Línea de Investigatión: LITERATURA Y INTERMIDIALIDAD

Proyecto: ARTES, MEDIOS Y TECNOLOGÍAS

Descrição: O projeto trabalha com o conceito de mídia em dois sentidos distintos: a) veículo de comunicação; b) tipo de arte. Desse modo, articulam-se os conceitos de interartes e intermidialidade (ELLESTRÖM, 2017; MÜLLER, 2012; SCHRÖTER, 2012). Nas análises que integram o trabalho, a literatura tem espaço privilegiado. Dessa forma, interessam as conexões do texto literário com outros tipos de textos, seja no processo de composição (obras híbridas — que utilizam signos verbais e não-verbais — e obras intertextuais) ou de adaptação (fílmica, teatral, pictural, etc.). No que se refere à tecnologia, objetiva-se identificar e avaliar as mudanças que ela possibilita na produção, na recepção e na divulgação do texto literário (LÉVY, 2010), com ênfase à literatura digital (BEIGUELMAN, 2003; SANTAELLA, 2003). Essa comparação, por sua vez, possibilita que a mídia literária seja analisada em seus formatos tradicional (livro impresso) e contemporâneo (e-books e textos on-line). Do mesmo modo, as demais mídias e artes serão avaliadas, a partir da confrontação dos formatos atual e anterior, diferenciados amplamente, pelo uso dos recursos tecnológicos (BOLTER; GRUSIN, 2000).

Participantes: Verônica Daniel Kobs (maestra), Danielle Fracaro da Cruz, Ariadne Patricia Nunes Wenger (estudiantes de maestría) e Kathya Fecher Dias (graduación Fae)

Publicação recente: KOBS, Verônica Daniel. Linguagens e formas da cultura multitelar em Homens, mulheres & filhos. Verbo de Minas, vol. 19, n. 34 (ago./dez. 2018), p. 249-267. Disponível em: https://seer.cesjf.br/index.php/verboDeMinas/issue/view/78/showToc

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