Linhas de Pesquisa

El área de concentración - Teoría literaria - contiene cuatro líneas de investigación:

I - Políticas de Subjetividad: alberga estudios relacionados con las subjetividades de la posmodernidad, presentes en la literatura y otras expresiones culturales.
II - Poética Contemporánea: alberga estudios relacionados con la estética literaria y la intertextualidad.
III - Literatura e Intermedialidad: alberga estudios de literatura y otras artes y medios de comunicación, como cine, teatro, pintura y música.
IV - Escritura Creativa: aborda críticamente el proceso de creación textual, que comprende los géneros literarios más diversos (narrativo, lírico, dramático).


DESCRIPCIÓN DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y RELACIÓN ENTRE LÍNEAS Y DISCIPLINAS

Línea de investigación: POLÍTICAS DE SUBJETIVIDAD

Esta línea de investigación se centra en estudios de cultura, teoría, historia y crítica literaria con el objetivo de investigar los procesos de construcción de la subjetividad en contextos literarios, históricos, políticos y culturales. Investigación de los procesos mediante los cuales el texto literario articula las relaciones de poder que dan lugar a la formación del sujeto romántico, en sus aspectos políticos, ontológicos, éticos y epistemológicos. Estudios cuyo enfoque da como resultado la producción de conocimiento capaz de ampliar la comprensión en torno a las políticas que fueron o están siendo empleadas en el proceso de construcción de subjetividades, tanto a través de la individualidad como de la colectividad. Discusión de las formas y prácticas de construir subjetividad minoritaria en los textos de autores que representan a la minoría estudiada.

La subjetividad romántica se entiende aquí como un conjunto de valores de identidad representativos de la relación de fuerzas en los campos artísticos, histórico y cultural de la época. Los estudios propuestos en esta línea tienen como objetivo tomar la metodología del pensamiento romántico como una anotación intermedia, ya que al enfocar la producción del discurso en una SE histórica e individualizada, el romanticismo, paradójicamente, multiplica las opiniones sobre los individuos.

Por otro lado, las investigaciones del ser humano adquieren una dimensión más compleja desde el momento en que es posible cuestionar la clásica dicción del hombre; La experiencia surge cuando el sujeto deambula centrado en el discurso individualizado, el colmo de la angustia y el destino opaco. Se hace posible pensar por la lógica de la diferencia. Diferencia en credo, raza, forma y lugar. De esta manera, las series se vuelven complejas y operan en un entorno en el que la fuerza de los campos social y político se relativiza radicalmente. Por otro lado, pero al mismo tiempo, estudiar los procesos de identidad después del romanticismo también significa seguir las líneas del totalitarismo que buscan "detener" las voces de diferencia en el entorno social, político y cultural. Por lo tanto, se trata de investigar y cuestionar la dicción humana que gana voz y lugar a través de individualidades que chocan o armonizan caóticamente en una nueva lógica de disputas y acuerdos en los campos social, político y cultural; También se trata de verificar cómo funciona la lógica de establecer valores nacionales a partir de construcciones de identidad basadas en principios determinados por fuerzas sociales hegemónicas. Del mismo modo, aquí es apropiado investigar la noción de raza o etnia dentro y fuera de los discursos nacionales; o más, la cuestión del género, presente en la reflexión sobre la autoría y las identidades sexuales del discurso cultural en entornos sociales y políticos.

En este sentido, la palabra "político" se usa aquí más allá de su significado tradicional, lo que implica no solo las relaciones que surgen del poder estatal, sino cualquier forma en que el poder se manifieste. En este sentido, el poder es una práctica social, algo que se ejerce. El poder y la política así concebidos dan lugar a una doble paradoja. Primero, presupone la existencia de sujetos, alguien que se somete al dominio de otra persona y alguien que se somete. Sin embargo, la idea misma de subjetividad ya presupone relaciones de poder, ya que el sujeto se reconoce solo en la aprehensión fenomenológica de la existencia de un Otro. En otras palabras, la política presupone subjetividad y, al mismo tiempo, la subjetividad ocurre solo como resultado del ejercicio de la política. En segundo lugar, la forma en que el texto literario articula las relaciones de poder que dan lugar a la formación del sujeto presupone una referencia a una instancia extratextual, el contexto, ya sea el del autor, el lector, los personajes o más de uno de estos. concomitantemente Por lo tanto, la línea de investigación Políticas de subjetividad se define como una investigación sobre cómo el discurso literario encuentra una solución poética y no necesariamente especulativa a las paradojas mencionadas anteriormente.

Asignaturas relacionadas com la línea de investigatión Poética Contemporánea:
Disciplinas nucleares o propedéuticas (4001, 4002, 4003, 4004, 4005)
Código 4006 - Crítica cultural
Código 4007 - Pasajes de la Modernidad
Código 4008 - Poética y Política Afroamericana
Código 4010 - Idiomas de la Alteridad
Código 4020 - Temas de Lectura I
Código 4021 - Temas de Lectura II

II - POÉTICA CONTEMPORÁNEA

Estudios que buscan resaltar las tensiones entre las posturas más pragmáticas y tradicionales de los estudios literarios y la perspectiva más genérica e inclusiva que ha marcado el desempeño teórico contemporáneo, especialmente cuando se considera la diversidad de reciclados, combinaciones y recombinaciones dentro de los géneros textuales. y múltiples enfoques teóricos. Estudio de la poética literaria en sus expresiones contemporáneas, con énfasis en el paso de la modernidad a la posmodernidad y la deconstrucción de discursos de carácter totalizador.

Las expresiones "moderno" y "posmoderno" son problemáticos y controvertidos. El significado de los conceptos de modernidad y modernismo depende del contexto en el que se originaron y se utilizaron. La modernidad implica una oposición a algo, y particularmente a una época histórica que ha pasado y ha sido superada. En las artes y la literatura, la palabra "modernismo" se usa para referirse al desarrollo de formas de arte más autorreflexivas que surgieron a fines del siglo XIX. Además, los usos de la palabra "posmodernismo" muestran tal diversidad de significados que en sí misma cuestiona la definición simple. La novela posmoderna, por ejemplo, podría describirse como la incorporación de un experimentalismo en la forma narrativa, mediante el cual se busca un rejuvenecimiento de las convenciones establecidas en la forma misma.

En otras palabras, el posmodernismo es un discurso estético de vanguardia que busca superar las limitaciones de las convenciones tradicionales buscando nuevas estrategias para describir e interpretar la experiencia. Según Lyotard, el posmodernismo no debe entenderse como una progresión histórica que señala un alejamiento actual del modernismo pasado. El modernismo en realidad se caracteriza como una respuesta a un conjunto de preocupaciones que ya son posmodernas en sí mismas, ya que encarna un fuerte deseo nostálgico por el sentido perdido de la unidad y luego construye una estética de fragmentación. La posmodernidad, por el contrario, comienza con una falta de unidad pero, en lugar de lamentarse, la celebra. Estas discusiones son abordadas por otros críticos asociados con la posmodernidad, como Jean Baudrillard, Fredric Jameson, Jacques Derrida, Michel Foucault, Luce Irigaray, entre otros.

Dado lo anterior, optamos por utilizar el término "contemporáneo" para dar cuenta de la multiplicidad de idiomas, la pluralidad de enfoques teóricos y las tendencias críticas de la era actual, ya que el texto literario y sus reciclajes artísticos se presentan hoy en una forma múltiple. , inestable y complejo, en una infinita variedad de manifestaciones aún poco investigadas. El objetivo es caracterizar los procesos de constructividad, con el objetivo de problematizar las complejas relaciones de forma y contenido en todos los niveles, en términos de las concepciones estéticas y los metalenguajes actuales.

Contemporáneo se caracteriza por la multiplicidad de lenguajes literarios, pluralidad de enfoques teóricos y tendencias críticas. El reciclaje artístico, es decir, la apropiación y / o adaptación de textos, elementos culturales, formas y convenciones literarias heredadas, que también estuvo presente antes, es una tendencia sorprendente. La contaminación de los géneros, la permeabilidad de las técnicas y recursos literarios, los procedimientos paródicos y combinatorios y el diálogo intertextual se han convertido en algo común hoy en día. Consideramos relevante, por lo tanto, investigar las manifestaciones literarias que fueron necesarias para expresar la realidad en proceso y la relatividad de los valores de nuestros días, cuyo mapeo servirá para ampliar la discusión en torno a la relación forma / contenido y constituirá un vehículo. fructífero para repensar las relaciones humanas de hoy con el mundo contemporáneo.

Asignaturas relacionadas com la línea de investigatión Poética Contemporánea.
Disciplinas nucleares o propedéuticas (4001, 4002, 4003, 4004, 4005)
Código 4011 - Poética de la Modernidad
Código 4012 - Poética del Reciclaje
Código 4013 - Poética de la Escena Contemporánea
Código 4020 - Temas de Lectura I
Código 4021 - Temas de Lectura II
Código 4022 - Temas de Lectura III

III - LITERATURA E INTERMIDIALIDAD

Esta línea de investigación "Literatura e intermidialidad" tiene como objetivo discutir los conceptos de intermidialidad desde una perspectiva que va más allá del simple comparativismo, centrándose en particular en el estudio de las interrelaciones, contagios, imbricaciones y fricciones entre la literatura y otras formas de comunicación. arte / medios, que convergen cada vez más, generando procesos discursivos cada vez más complejos. Moviéndose entre la materialidad del texto literario y la semiología del texto, la imagen y el sonido, esta línea apunta al estudio de los procesos de producción de significado, utilizando conceptos como la transposición de medios y la intermidialidad, la traducción o la transposición intersemiótica, la adaptación. medios de comunicación, entre otros. Entre sus objetivos, destacamos el análisis crítico de obras (contemporáneas o no), que consisten en textos en diferentes medios, incluidas producciones basadas en la combinación de varios medios (representaciones teatrales, óperas, películas, cómics, instalaciones y canciones), así como Transposiciones intermedias (adaptaciones cinematográficas, romantizaciones, etc.) y referencias intermedias: musicalización de la literatura, transposición de arte, ecfrases (representaciones verbales de textos compuestos en signos no verbales), referencias a pinturas en películas y fotografías, entre otros.

Con un enfoque transdisciplinario, esta línea de investigación tiene como objetivo estudiar las relaciones entre la literatura y otras artes y medios de comunicación desde el punto de vista de las teorías intermedias. Como es bien sabido, los estudios intermedios constituyen una respuesta a la tendencia hacia la especialización extrema, que ha impedido una comprensión más abierta de las profundas interacciones entre las diversas formas de medios y artes en los tiempos contemporáneos. Durante las últimas décadas, se han establecido estudios sobre Intermidialidad y Multimodalidad en varias instituciones de educación superior en Europa y América del Norte. Sin embargo, este enfoque no es completamente nuevo, ya que los estudios intermedios han sido precedidos históricamente por áreas como la estética, la filosofía, la semiótica, la literatura comparada, los estudios de medios y comunicación, así como los estudios de interacción. De hecho, esta área se denominó inicialmente "Artes comparativas", un término comprensible solo para quienes lo asociaron con el concepto de literatura comparada. Luego pasó a denominarse "Estudios Interarts", que corresponde a "Estudios Interart", en portugués; Sin embargo, en los países de habla alemana, el área siempre se ha denominado Estudios intermedios.

Los estudios intermedios amplían el alcance de su investigación al incorporar el término "medios" (no solo "artes"): como el concepto de "arte" está asociado con ciertos valores y convenciones culturales, el término "medios" con sus El énfasis en la materialidad de los productos mediáticos ha sido a menudo más apropiado para la producción cultural desde principios del siglo XX, sin eliminar, sin embargo, un discurso sobre el "arte" en ciertos contextos. En resumen, podemos definir la Intermidialidad básicamente como el estudio de la cooperación y colaboración entre los medios y las formas de arte, es decir, los fenómenos que ocurren entre los medios. Por lo tanto, este tipo de investigación se ocupa de productos culturales marcados por la ausencia de límites entre un arte / medio y otro, conscientes de que no hay formas artísticas / de medios "puras", ya que todos los tipos de medios y arte están relacionados de muchas maneras.

Esta línea de investigación propone funcionar como una red en la cual los investigadores involucrados pueden mantener un amplio debate sobre la relevancia del concepto de intermidialidad como operador de lectura de texto (en el sentido amplio de este término), así como promover la investigación de productos. Áreas culturales / artísticas caracterizadas por la intersección de las artes y los medios.

Asignaturas relacionadas com la línea de investigatión Literatura e Intermedio
Disciplinas nucleares o propedéuticas (4001, 4002, 4003, 4004, 4005)
Código 4014 - Imagen y Literatura
Código 4015 - Estudios Intermedios
Código 4016 - Literatura y Tecnología Digital
Código 4020 - Temas de Lectura I
Código 4022 - Temas de Lectura III

IV - ESCRITURA CREATIVA

Esta línea de investigación se implementó considerando la vocación del programa para abordar la práctica de la escritura y sus procesos creativos. Esta vocación surgió de la presencia, entre la facultad de doctorado, de profesores de escritura muy representativos en el medio literario regional y nacional. Ellos son: Edson Ribeiro da Silva, Marcelo Alcaraz, Otto Leopold Winck, Paulo Sandrini y Sigrid Renaux. Esta línea considera que los estudios literarios, entendidos adecuadamente, no se limitan al estudio del texto como una entidad textual autónoma, ni al análisis de las condiciones de su producción, es decir, al contexto, lo que está en el "entorno" del texto, o al historia de sus múltiples y sucesivas recepciones.

Recientemente se ha desarrollado un campo de estudios teóricos y prácticos en el que el texto literario se analiza como un proceso de creación en su interacción ambivalente con las artes y los procesos humanos más amplios. En este sentido, tenemos la intención de echar un vistazo detrás del escenario, por así decirlo, del proceso creativo, liberándolo lo más posible de las concepciones románticas que aún lo rodean. De Edgar Alan Poe, los autores muestran que el proceso creativo depende no solo de lo que se llama inspiración, sino también de un trabajo consciente de organizar ideas y palabras, basado en técnicas y teorías y considerando las instancias más diversas del sistema literario.

El proceso creativo en sí mismo es actualmente un tema abordado desde varias concepciones, desde la crítica genética hasta la semiótica. Tal proceso puede constituir una posición del escritor y artista, contribuyendo a la discusión del aspecto ideológico de la literatura. La relación del autor con el texto, el concepto de autoría y sus relaciones con las tramas textuales, los diferentes procesos creativos y sus teorías básicas, la articulación entre creación consciente e inspiración son algunos de los objetos de esta línea de investigación. Del mismo modo, se analiza la dialéctica entre invención y tradición, y cómo sucede esto dentro de un sistema literario dado, con sus vínculos y diálogos más variados con el campo extraliterario. Al ingresar al complejo universo de los géneros literarios, los elementos de la narrativa y sus articulaciones arquitectónicas, la poesía y su "vacilación" entre el sonido y el significado también son el objetivo de los estudios desarrollados aquí. Pero a medida que esta línea de investigación se desborde de la teoría a la práctica, los ejercicios de escritura creativa serán fundamentales para este proceso, con la producción y análisis de varios textos narrativos, poéticos y dramáticos, entre otros.

También se deben considerar los últimos fenómenos de la escritura colaborativa y sincrónica, típicos de las plataformas digitales, y su inserción en el sistema de literatura, las implicaciones en el proceso creativo literario, la problematización de la relación entre autor y lector, y ¿por qué no? , los efectos de esta práctica en la circulación y recepción de la obra literaria. Finalmente, como el proceso creativo está en el centro del campo discursivo llamado "literatura", es en la línea actual de investigación que recibirá en nuestro programa toda la atención analítica y práctica.

Asignaturas relacionadas con la línea de investigación Escritura creativa
Disciplinas nucleares o propedéuticas (4001, 4002, 4003, 4004, 4005)
Código 4017 - Escrituras Propias - Autoficción
Código 4018 - Escritura Creativa I
Código 4019 - Escritura Creativa II
Código 4020 - Temas de Lectura I
Código 4021 - Temas de Lectura II

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